Parlem de...adolescència
Informació
| Data: 26/11/2015 Lloc: Espai Natura , Av. LluÃs Pericot, 26 (Girona) Població: Girona Hora: 19.00 Preu: Gratuït |
Josep Freixa i Serra – psicòleg i terapeuta familiar
El mètode Volaverunt - Un mètode per a créixer com pares.
L’adolescència dels nostres fills es pot viure de moltes maneres. Ens pot passar desapercebuda, la podem viure com un conflicte i una desgrà cia o la podem viure com un dels més grans aprenentatges que podem tenir al llarg de la nostra vida.
El mètode Volaverunt desenvolupat per en Pep Freixa, terapeuta familiar amb una llarga experiència en aquest camp, és un mètode per aprendre a tractar amb els nostres adolescents, de forma constructiva, amb amor, però amb fermesa, prendre distà ncia quan cal, i estar presents quan cal. En definitiva, treure el millor d’ells i de nosaltres en una època sovint referenciat com difÃcil i fins i tot desesperant. Però en tota època hi ha un aprenentatge. No només estan creixent els nostres nens, en aquest procés també estem creixent els pares.
Imprescindible inscripció prèvia
inscripcions@espai-natura.cat o 972 20 33 15.
El mètode Volaverunt - Un mètode per a créixer com pares.
L’adolescència dels nostres fills es pot viure de moltes maneres. Ens pot passar desapercebuda, la podem viure com un conflicte i una desgrà cia o la podem viure com un dels més grans aprenentatges que podem tenir al llarg de la nostra vida.
El mètode Volaverunt desenvolupat per en Pep Freixa, terapeuta familiar amb una llarga experiència en aquest camp, és un mètode per aprendre a tractar amb els nostres adolescents, de forma constructiva, amb amor, però amb fermesa, prendre distà ncia quan cal, i estar presents quan cal. En definitiva, treure el millor d’ells i de nosaltres en una època sovint referenciat com difÃcil i fins i tot desesperant. Però en tota època hi ha un aprenentatge. No només estan creixent els nostres nens, en aquest procés també estem creixent els pares.
Imprescindible inscripció prèvia
inscripcions@espai-natura.cat o 972 20 33 15.
